e-learning w SGH

• publikację materiałów uzupełniających do wykładów i ćwiczeń na studiach dziennych, zaocznych, doktoranckich i podyplomowych – w ten sposób nauczyciel może wzbogacać zajęcia o dodatkowe treści i zadania lub też rozbudować program wykładu (ćwiczeń) o całkiem nowe zagadnienia;
• prowadzenie pełnych zajęć online, które poszerzają ofertę programową uczelni;
• organizację i prowadzenie kursów oraz szkoleń, także dla odbiorców spoza SGH.

Materiały dydaktyczne przedstawiane są z podziałem na kursy, składające się z modułów. Moduły są odpowiednikami tradycyjnych zajęć. Materiały dydaktyczne prezentowane są w różnych strukturach (liniowej, gałęziowej, wielopoziomowej) - zależnie od specyfiki treści oraz formy kursu. W przypadku indywidualnego wspierania zajęć przez nauczyciela formy materiałów są zróżnicowane, tak aby jak najlepiej uzupełnić konkretne zajęcia. W przypadku zaś formalnych programów uzupełniania przedmiotów lub też prowadzenia pełnych zajęć online nauczyciele przygotowują treści zgodnie ze standardami e-edukacyjnymi (dzieląc większe partie materiałów na podtematy z podziałem na wprowadzenie, część zasadniczą, część kontrolną – interaktywne testy i zadania, tematy do dyskusji na forum, podsumowanie, dodatkowe zasoby itp.), wykorzystując różne formy interaktywności i aplikacje pomocne w prowadzeniu zajęć (forum dyskusyjne, czat testowy, z przekazem audio i audiowideo, program do rozwiązywania studiów przypadków, wirtualny dziennik itp.).

Materiały w formie tekstowej wzbogacane są o przekaz audio oraz pliki wideo. Studenci otrzymują również do dyspozycji wirtualny kalendarz; system do tworzenia zakładek określonych treści, umożliwiający tworzenie własnej e-edukacyjnej biblioteki; podręczny notatnik dla każdej partii materiału; jak również moduł grupy studenckiej, gdzie każdy uczestnik zajęć może zaprezentować swoją osobę i zapoznać się z innymi studentami. Moduł zawierający informacje o grupie stanowi podstawę do tworzenia społeczności internetowej.

Każdy moduł zawiera dodatkowo drzewo tematyczne, umożliwiające nawigację poprzez odnośniki do określonych bloków danego materiału. Ułatwieniem w nawigacji są również graficzne mapy wykładów. Nowi użytkownicy platformy, którzy chcą korzystać z treści dydaktycznych, muszą zarejestrować się, by otrzymać własny login i hasło.