Akademia Leona Koźmińskiego po raz kolejny została wyróżniona za społeczny wpływ, zaangażowanie na rzecz zrównoważonego rozwoju i odpowiedzialne kształcenie liderów w międzynarodowym Positive Impact Rating 2026. Uczelnia znalazła się na poziomie 4 – Transforming School, przyznawanym szkołom biznesu, które rozwijają kulturę pozytywnego wpływu, osadzoną w zarządzaniu, systemach i codziennym funkcjonowaniu instytucji.
Tegoroczna, siódma edycja Positive Impact Rating objęła 87 szkół biznesu z 32 krajów, sklasyfikowanych na poziomach od 3 do 5. Łącznie w badaniu PIR 2026 wzięło udział ponad 20 000 studentek i studentów z 90 szkół biznesu.
Positive Impact Rating nie jest klasycznym rankingiem. Uczelnie nie są ustawiane w kolejności od najlepszej do najsłabszej, lecz przypisywane do poziomów zaawansowania w zakresie pozytywnego wpływu. W opublikowanych wynikach znajdują się trzy poziomy: Level 3 – Progressing, Level 4 – Transforming oraz Level 5 – Pioneering. W 2026 roku 12 szkół uzyskało poziom Pioneering, 58 poziom Transforming, a 17 poziom Progressing. W obrębie każdego poziomu uczelnie prezentowane są alfabetycznie, aby podkreślić ideę współpracy i wspólnego uczenia się, a nie rywalizacji.
W gronie uczelni sklasyfikowanych na poziomie Transforming School, obok Akademii Leona Koźmińskiego, znalazły się m.in. ESADE Business School z Hiszpanii, Imperial College Business School z Wielkiej Brytanii, BI Norwegian Business School z Norwegii, Nova School of Business and Economics z Portugalii, Monash Business School z Australii, University of Bath School of Management oraz University of Exeter Business School z Wielkiej Brytanii.
PIR jest ratingiem tworzonym przez studentów dla studentów. Jego celem jest pokazanie, jak szkoły biznesu odpowiadają na wyzwania społeczne i środowiskowe, jak przygotowują studentów do odpowiedzialnego przywództwa oraz czy deklarowane wartości są widoczne w realnym doświadczeniu studiowania. Studenci oceniają uczelnie w obszarach takich jak kultura organizacyjna, zarządzanie, programy, metody uczenia, wsparcie studentów, rola uczelni jako wzorca oraz zaangażowanie publiczne.
Motywem przewodnim edycji 2026 jest „Closing the Implementation Gap” – zamykanie luki między deklaracjami a wdrożeniem. Z raportu towarzyszącego ratingowi wynika, że studenci na całym świecie nie oczekują już wyłącznie języka zrównoważonego rozwoju, lecz konkretnych działań: bardziej praktycznej edukacji, silniejszych partnerstw z biznesem i organizacjami społecznymi, zielonych praktyk kampusowych, lepszego wsparcia studentów oraz głębszego włączenia etyki, odpowiedzialności i wpływu społecznego do programów kształcenia.
Tegoroczna edycja PIR jeszcze mocniej akcentuje znaczenie realnego wpływu szkół biznesu na studentów, otoczenie społeczno-gospodarcze i wyzwania związane ze zrównoważonym rozwojem. Autorzy podkreślają, że kluczowe znaczenie ma dziś nie tylko formułowanie ambitnych deklaracji, ale przede wszystkim ich skuteczne wdrażanie.
– Positive Impact Rating jest dla nas ważny, bo pokazuje uczelnię oczami tych, którzy bezpośrednio doświadczają jej kultury, programów i codziennych decyzji – studentek i studentów. Współczesna szkoła biznesu nie może ograniczać się do deklarowania odpowiedzialności. Musi umieć przekładać ją na sposób uczenia, prowadzenia badań, współpracy z otoczeniem i zarządzania własną instytucją. Wynik Akademii Leona Koźmińskiego w PIR 2026 traktujemy jako potwierdzenie kierunku, ale także jako zobowiązanie do dalszego działania – mówi prof. Mariola Ciszewska-Mlinarič, Prorektorka ds. Współpracy Międzynarodowej i ESR.
Autorzy raportu towarzyszącemu ratingowi podkreślają, że PIR ewoluuje z narzędzia pomiaru opinii studentów w platformę transformacji dla szkół biznesu. Coraz większe znaczenie ma nie tylko samo zbieranie danych, lecz także to, czy uczelnie potrafią przełożyć głos studentów i kadry na decyzje strategiczne, praktyki zarządcze, rozwój programów, działania kampusowe i współpracę z interesariuszami.
Wynik Akademii Leona Koźmińskiego potwierdza konsekwentne zaangażowanie uczelni w rozwój odpowiedzialnej edukacji menedżerskiej, zrównoważonego zarządzania i kultury dialogu. To także ważny sygnał dla kandydatów, studentów, partnerów i absolwentów: pozytywny wpływ nie jest dodatkiem do strategii uczelni, ale jednym z elementów jej codziennego funkcjonowania.
Positive Impact Rating został zainicjowany przez międzynarodową koalicję ekspertów, organizacji społecznych i studenckich. Wśród organizacji wspierających znajdują się m.in. WWF i UN Global Compact. PIR działa jako szwajcarskie stowarzyszenie non profit.
Więcej informacji: www.positiveimpactrating.org
Akademia Leona Koźmińskiego
Akademia Leona Koźmińskiego jest samodzielną, niezależną finansowo uczelnią wyższą o pełnych prawach akademickich, założoną w 1993 roku i zlokalizowaną w sercu Europy. Oferta uczelni obejmuje różnorodne programy studiów licencjackich, magisterskich, podyplomowych, MBA oraz doktoranckich. Uczelnia uzyskała polskie i uznane na świecie akredytacje, w tym potrójną koronę akredytacji EQUIS, AACSB, AMBA. Zajmuje także wiodące miejsca w światowych i krajowych rankingach edukacyjnych, potwierdzających wysoką jakość kształcenia i działalności naukowo-badawczej. Od 2009 roku Akademia Leona Koźmińskiego nieprzerwanie znajduje się w rankingach „Financial Times” (FT), obejmujących najlepsze uczelnie z całego świata. www.kozminski.edu.pl
poleca:
